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高校研究生信息素养现状及培养方式探索——以电子科技大学为例
2014-06-15
分类号:G252.7;G643
【作者】
杨家燕 杨颖 罗雪梅
【部门】
电子科技大学图书馆
【摘要】
从电子科技大学研究生信息素养能力的问卷调查入手,详细分析该校研究生信息素养能力现状,提出提高研究生信息素养能力的培养策略,即提供主题式的进阶培训讲座,嵌入式课程教育等方式。
【关键词】
信息素养 主题式进阶讲座 嵌入式课程教育
【基金】
【所属期刊栏目】
图书情报工作
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