【摘要】高职院校课程建设水平存在较大差异,这是教师与学校的课程建设机制之间博弈的结果。因此,高职院校建立课程建设的各项激励机制,包括优化课程体系、建立课程建设的激励机制和保障机制、优化课程规划、打造专兼结合的教学团队等。