【摘要】高职教育虽然属于高等教育,但在教育对象和教育目标上与中职教育、普通高等教育存在差异,在师资队伍、教学改革、教育理念、学生管理等方面也存在差异。文章通过对现状的反思,认为应从深化对职业教育模式演进趋势的把握、强化对专兼职师资的在职培养和引进、夯实高职院校的教改实践基础和评价、逐渐调整职业教育的人才培养理念以及综合应用各种教育手段优化校园环境等五个方面构建对策。