“后示范”时期高职教育“一体化”人才培养研究
2014-08-01分类号：G712.0
【部门】常州轻工职业技术学院高等职业教育研究所
【摘要】现代职教体系的构建不仅仅局限在"体系构建"层面,更应注重"现代性"内涵。而就高职人才培养来说,已经迈进了"后示范"时期,高职教育发展必须坚持顶层设计,综合治理,在体系构建、培养目标、专业建设、课程设置、教学改革、学生管理、社会服务等层面拓宽高职人才培养内涵,"一体化"提升高职人才培养质量,满足区域经济转型升级和学生未来可持续发展的需要。
【关键词】“后示范”时期 高等职业教育 一体化 人才培养
【基金】2013年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《高职院校“两轮一轴”职业核心能力培养模式的研究》(B-b/2013/03/064),主持人:檀祝平; 2011年江苏省教育科学“十二五”规划课题《中高职教育课程衔接的研究》(B-b/2011/03/007),主持人:周大农; 2013年江苏省教育厅高等教育教改研究重点项目《高职与应用本科衔接一体化课程体系构建与实践研究》(2013JSJG072),主持人:杨劲松,檀祝平
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
