【摘要】教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。