【摘要】"识图与绘图"能力对土建高职类学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用,同时直接影响学生后续课程的学习以及就业上岗。本文介绍了"模型引入、素养贯穿、能力递进"的课程培养模式,实践证明该模式可操作性强,能提高学生识图与绘图能力,有助于培养学生综合职业能力。