【摘要】高职教育与社会发展需求维度的强相关使在拓展和实现高职校园信仰文化价值时,要有效促进高职学生对社会主流信仰文化价值的认同和自觉,建构校园生活语境与共同信仰形成强关系动力的粘和基础,实现校园文化价值与社会生态的整体关系良性互动。因此,在我国生态文明建设背景下,开拓高职院校校园文化价值教育实效新视野,巩固信仰教育价值的形成和发展,要实现生态信仰的价值导向,建构高职学生生态信仰文化自觉的表达方式和实践动力机制。