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职前教师实践性知识生成途径探析

2014-12-15分类号:G652

【作者】黄玲侠  
【部门】西安文理学院教育学院  
【摘要】教师实践性知识的重要性越来越得到教育界的普遍认可,获得和积累实践性知识成为职前教师在校期间的重要学习内容。获得必要的理论知识、大学期间专业教师的示范、案例教学、学会反思、注重见习实习的指导等,是职前教师生成实践性知识的主要途径。
【关键词】教师  职前学习  实践性知识
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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