建构课堂学习共同体 提升师范生实践智慧
2014-05-18分类号：G652
【部门】徐州工程学院教育科学与技术学院
【摘要】习总书记把"更好的教育"摆在人民"十大期盼"的首位,并指出,教师是立教之本、兴教之源。教育部2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》提出了"实践取向"的教师教育理念,2012年下发的《教师专业标准》强调"实践反思"对教师专业发展的意义,2014年教育部的第16项工作要点要求全面构建教师队伍建设专业标准体系。这些均要求高师院校必须创新人才培养机制,造就具有"实践智慧"的未来教师——师范生。师范生实践智慧的
【关键词】实践智慧 学习共同体 教师教育理念 教师专业标准 实践取向 人才培养机制 工作要点 教育理论 实践反思 个人教育
【基金】江苏省高等教育教改研究课题“‘课堂学习共同体’:提升大学教学质量的一种实践模式研究”(编号:2013JSJG256)的部分成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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