【摘要】为厘清中等职业教育创新示范教材出版导向与现状,选取6种(其中5种为创新示范教材)建筑类中等职业教育教材进行量化研究,得出如下结论:教材建设导向虽突出职业特色,但距离遴选指标差距仍然很大。建议加强对教材建设的跟踪和评估,加强教材编写的教学组织和教学内容控制,加强教材产品的数字化开发与立体化服务。