【摘要】针对民办本科高校的特点、状况和发展需求,树立"三服务"的学习型组织建设目标,构建"三贴近"的学习型组织内容体系,明确"三自主"的学习型组织的组织体系,搭建电子化的学习资料载体,建立"三跟踪"的学习型组织成效评价模式。从而借助学习型组织建设,促进民办本科高校教职工个人的自我超越,并提升"群体智力",焕发组织建设与创新能力,实现民办本科的自我超越与可持续发展。