【摘要】在古典大学观中,教学是大学的首要使命。随着高等教育的规模扩张和范围扩展,大学变得越来越丰富和复杂。教学质量如何得到保障,教师教学能力如何得到提升,成为影响当代大学合法性的"经典"新问题。进入21世纪,学术界对如何提升大学教学质量展开了多方面的探索,核心议题包括以下三个方面:第一,在理念层面,将大学教学提升到学术的范畴内,认为大学教学应以研究为基础,增强大学教学的学术