【摘要】文章认为,需求理论机制在大学生学习生活中发挥作用的大小取决于大学生需求主体的特征、需求的层次及特征、需求的满足方式等因素。考察大学生的需求内容及程度,一方面有助于学生更清楚地认识自己,了解自己的需求;另一方面,高校可依据大学生的需求特点,更好地开展教育工作。文章应用马斯洛的需求层次理论分析当代大学生的需求,并提出相应的对策。