【摘要】学生教育权的实现成为高等教育追求的目标之一。要实现高校学生的教育权,教学资源的公平配置成为一个最关键的因素。高校教育只有实现资源的公平分配,才能让全国大学生都能在机会相对均等的情况下学习。然而目前高等教育的教学资源呈不公平趋势发展,我们必须选择相应对策使高等教育教学资源能实现学校之间的相对公平配置。本文从教师、课堂、学分三个角度来探讨我国在技术层面实现高校教学资源公平配置问题。