【摘要】近十多年来,数学文化类课程在我国蓬勃兴起和发展,成为开展素质教育的有效载体。南开大学开设的"数学文化"课具有文理交融、体现素质教育的特色。数学文化类课程经历了先后四个阶段的发展,得到了教师与学者的重视,数学文化类课程的理念、做法在越来越多的高校得到实践和推广。