【摘要】作为衔接基础教育和高等教育人才培养的重要环节,高考改革牵动着教育改革的全局。长期单一模式的高考与追求学历的路径相互作用,彼此助长,双轨制高考改革是社会发展和工程人才培养的共同需要。笔者认为,双轨制高考改革意味着重新建轨,轨道需要科学规划,改革过程中需注意双轨的前后联接与互通、对运行进行监督反馈,发挥高校的主导作用。笔者认为,改革要突破几个难点:充分认识办学定位的复杂性,不囿于职高与普高、高职与普本的形式分轨;畅通人才培养及流动通道,避免分数决定轨道的陈旧模式;合理设计改革方案,兼顾公平与效率;转变人才观,建立改革的社会支持系统。双轨制高考改革意味着重新建轨,需要科学规划轨道,改革过程中应注意双...