标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

美国教师教育认证制度的借鉴与启示

2014-01-15分类号:G571.2

【作者】邓水平  
【部门】南通大学公共卫生学院  
【摘要】国内教师教育认证与欧美相比,尚未形成体系。文章通过对美国教师教育的研究,借鉴与学习其认证的做法与经验,为我国教师教育认证制度提供参考,促进教师专业化发展。
【关键词】美国教师  教育认证  教师专业化
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
文献传递