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强化省级统筹 推进城乡教育一体化发展的政策创新

2014-06-15分类号:G521

【作者】薛二勇  
【部门】北京师范大学中国教育政策研究院  
【摘要】从城市与农村两个维度,根据量化指标分析我国城乡教育一体化发展程度,数据显示,全国总体上处于基本阶段,尚未有省级行政区达到高级阶段。城乡教育一体化发展的政策瓶颈主要为教育管理体制机制问题,表现为政府对于推进城乡教育一体化的职责不明确,评估标准和问责制度不健全,城乡相关制度落差大,且各自运行,缺乏城乡融通。推进城乡教育一体化发展应强化政府职能,切实建立省级统筹的机制;编制规划,建立城乡教育一体化发展标准;统筹政策,建立城乡教育一体化责任分担机制;调整编制,加强农村义务教育教师队伍建设;明确责任,建立流动儿童教育责任分担机制;严格问责,建立城乡教育一体化发展问责制度。
【关键词】省级统筹  城乡教育一体化  政策创新
【基金】国家自然科学基金项目“区域内城乡一体化义务教育发展路线图研究”(项目批准号:71103018)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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