【摘要】美国社会发展的需求与"优质教育"理念对教师的专业程度提出新的要求。美国教师专业化认证制度的发展与运行为教师数量的维持与教育质量的提升提供了可操作性的着力点。本文通过对美国教师专业化认证机构的构成与运作的解读与剖析,为我国教师专业化认证发展提供一定程度上的借鉴与参考。