教师专业化视角下的教师教育研究
2014-10-15分类号:G451.1
【部门】重庆第二师范学院
【摘要】本文首先阐释了教师专业化的含义与内容,在此基础上分析了教师专业化过程给教师教育带来的机遇与挑战,最后从创新教师教育一体化模式、建立教师教育多元模式、优化教师教育的课程设置三方面指出教师教育应该创新教育理念,改革教育模式,走教师专业化之路。
【关键词】教师专业化 教师教育 课程设置 教学能力
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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