【摘要】随着信息技术的快速发展,网络学习共同体以其超越时空、资源共享、交流便捷等优点逐渐成为促进教师专业发展的新途径。本文系统阐述了基于教师专业发展的网络学习共同体的内涵及其价值,分析了当前网络学习共同体的构建现状。在此基础上,笔者提出了一些网络学习共同体构建与完善的建议。