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MOOC热背后的冷思考

2014-09-15分类号:G434

【作者】汪基德  冯莹莹  汪滢  
【部门】河南大学教育科学学院  河南大学现代教育研究所  北京大学教育学院  
【摘要】MOOC如"一场数字海啸"席卷了整个教育界。学者们对MOOC看法不一,各执一词。我们既不能因为把MOOC理论上所具有的优越性当作现实的优点而盲目乐观,也不要因为MOOC在发展中遇到的挑战而对其失去信心。要正视MOOC在发展中所遇到的学习者学习持续性不强、退学率高、交流互动不足以及网络教学难以适应实践教学需要、教学模式单一、学分认证遭到质疑等问题,将MOOC与传统课堂教学和其他新型教学模式结合起来,借鉴远程教育的经验,完善学习支持系统,让MOOC发挥其应有的功能,实现信息技术对教育发展的"革命性影响"。
【关键词】MOOC  传统课程  第一代网络课程  在线教育
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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