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建立教育公平的终身学习体系:南非的经验和教训

2014-02-06分类号:G420

【作者】张伟远  傅璇卿  
【部门】香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中心  香港大学专业进修学院网络教学中心  
【摘要】南非的资历框架建设和推行有了近二十年的历史,目的在于建立一个基于教育公平的终身学习体系。本文主要包括五个部分的内容:首先,介绍南非国家资历框架的立法保障,通过法令建立南非资历局,负责国家资历框架的建设和实施;第二,描述南非建立资历框架级别的教育理念,设立各级资历的学习成效指标;第三,阐述南非国家资历框架的十个资历级别和下属的三大子框架,即高等教育资历框架,普通教育、继续教育和培训资历框架,以及贸易和行业资历框架;第四,分析南非资历框架中的质量保证法令和机制;第五,解释南非通过学分积累和转换,实现各级各类教育之间的衔接。最后,分析南非发展资历框架中遇到的一系列困难。作者希望,本文对介绍和分析发展...
【关键词】终身学习立交桥  南非教育  资历框架  成效为本  质量保证
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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