【摘要】"数字素养"术语由Paul Gilster于1997年正式提出,并于2009年走进图书馆视野。数字素养与信息素养的同一性体现在强调信息评价及批判性思考,而异质性主要体现在所强调的素养和技能不同。未来,两者将继续相互融合与借鉴。欧美政府机构、图书馆协会组织、图书馆自上而下地、以合作的方式开展数字素养教育,但是高校图书馆开展的数字素养教育还未形成独立的教育模式,有待构建基于数字素养的资源与服务体系。