感知的学习导向与个体绩效:个体从经验中学习的中介作用
2014-01-15分类号：F272.9
【部门】西南财经大学国际商学院 清华大学经济管理学院 国家核电技术有限公司 中国建设银行
【摘要】在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型。结果表明:个体从经验中学习的"知""行"维度与个体基本任务绩效和组织公民行为都显著正相关;个体对学习导向3个维度的感知对个体从经验中学习的"知""行"维度有不同的影响;个体从经验中学习在感知的学习导向与个体绩效间起部分中介作用。
【关键词】组织学习 感知的学习导向 个体从经验中学习 个体绩效
【基金】国家自然科学基金创新群体项目(71121001);国家自然科学基金青年科学基金项目(71302182); 国家杰出青年科学基金项目(70625003); 教育部博士点基金项目(20090002110037); 教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC630144;12YJC630311); 西南财经大学“211”项目; 西南财经大学科研基金资助项目(2011XG035)
【所属期刊栏目】软科学
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