我国审计学专业人才培养方案的特征、维度、矛盾及选择
2014-11-15分类号：F239-4;G642
【部门】南京审计学院党委 江苏省审计学会 中国建设工程造价管理协会
【摘要】随着社会和经济的发展,我国审计学专业人才培养方案处于修订实践探索之中。虽然我国高校审计学人才培养方案存在着差异性,但是,我国审计学人才培养方案的制订与实施存在着"应用性、复合型"和"道德规范、知识体系与执业技能"特征,审计主体与审计客体两个维度,传统模式还是现代模式的矛盾,主体主导还是客体主导的选择
【关键词】审计学 人才培养 审计客体 审计主体 执业技能 内部审计 专业技术能力 教学效果 社会审计 知识结构
【基金】江苏省高等教育教改研究重点课题“基于流程再造理论的高校课程再造研究——以审计学专业本科教育课程为例(2013JSJG046)”成果之一
【所属期刊栏目】中国内部审计
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