【摘要】文章针对我国财会类高等教育的教学实际,采用以数据挖掘为基础的相关分析法计算了统计学、基础会计学和资产评估三课程相关程度,进而分析了财会类基础课程、专业基础课程和专业课程之间的相关性。结果表明,与基础会计学课和资产评估课均显著相关,统计学课必须是二者的先修课程;基础会计学与资产评估两课程高度相关,二者之间也存在一定的递进关系。