职业技能竞赛与常规教学融合路径探索与实践——以会计技能竞赛为例
2014-10-15分类号：F230-4;G712
【部门】东莞职业技术学院
【摘要】职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大创新,对职业教育教学改革具有非常重要的促进和导向作用。充分认识职业技能大赛对常规教学的意义,并认清目前高职院校在职业技能竞赛中暴露出的问题和不足,从政校行企运作机制搭建、项目化教学实施、赛考证融合和学生社团活动开展四方面探索出一套适合我国职业技能大赛与常规教学融合的有效路径,期望对改革目前高职院校职业技能竞赛,促进我国职业教育的可持续发展发挥重要作用。
【关键词】职业技能大赛 常规教学 融合 路径
【基金】东莞职业技术学院院级专项课题:高职院校职业技能竞赛与常规教学融合研究——以会计技能竞赛为例(2013b17); 东莞职业技术学院院级重点课题:基于行动导向的高职《会计电算化》课程项目化教学模式探索与实践(JGXM2013207); 广东省高职财经类专业教学指导委员会课题:高职院校会计电算化专业项目化教学模式研究(06); 中国高职教育研究会2013年立项课题:职业技能大赛与高职会计专业常规教学融合研究(GZYLX1213280)
【所属期刊栏目】高等农业教育
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