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高职院校工学结合课程改革的现状分析——以建筑工程技术专业为例

2013-01-25分类号:TU-4;G712.3

【作者】杨甲奇  李燕  
【部门】四川交通职业技术学院  
【摘要】工学结合是高职院校课程改革的共识,但在职业分析、理论与实践的关系和课程的排序上,各个院校体现出较大的差异。以建筑工程技术专业课程改革成果为例,分析产生差异的原因并提出对策。
【关键词】工学结合  职业分析  课程排序
【基金】教育部人文社会科学研究项目“高等职业教育工学结合课程的开发与实施研究”(编号:09YJA880015),主持人:赵志群
【所属期刊栏目】职教论坛
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