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将数学建模思想融入线性代数课程教学
2013-02-15
分类号:O151.2-4;G642.4
【作者】
孙国祥
【部门】
浙江海洋学院萧山科技学院
【摘要】
从线性代数的特点以及工科学生的学习目的、研究性教学的需要等层面对数学建模思想融入教学进行分析,具体探讨了如何在实际教学中应用建模思想及其教师应具备的素质。
【关键词】
数学建模思想 线性代数 教学改革
【基金】
【所属期刊栏目】
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