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高职英语分级教学模式改革探析
2013-06-11
分类号:H319
【作者】
刘利平 刘红达 廖华
【部门】
北京电子科技职业学院
【摘要】
本文认为应将分级教学模式运用在英语教学中,在分级模式、层级目标、层级内容、教学方法和评价体系等五个方面提出了建议。
【关键词】
多元智能 因材施教 分级教学 模式 语言习得
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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