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高职英语分级教学模式改革探析

2013-06-11分类号:H319

【作者】刘利平  刘红达  廖华  
【部门】北京电子科技职业学院  
【摘要】本文认为应将分级教学模式运用在英语教学中,在分级模式、层级目标、层级内容、教学方法和评价体系等五个方面提出了建议。
【关键词】多元智能  因材施教  分级教学  模式  语言习得
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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