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让孩子赢在体育课:脑科学研究对体育的启示

2013-02-15分类号:G807

【作者】陈爱国  殷恒婵  颜军  
【部门】扬州大学体育学院  北京师范大学体育与运动学院  
【摘要】随着脑科学研究的不断深入,越来越多的教育者开始关注教育问题的脑科学研究,以及相关研究成果在教育领域的应用与转化。本文综述了体育教育领域的脑科学研究进展,发现体育运动可以改善儿童大脑的可塑性、提高儿童大脑执行功能以及促进大脑的终生发展。这些研究成果提示:体育教育中应通过架设脑科学与体育教育的桥梁、消除错误观念、探索基于脑的体育教育等途径,加强和改善体育教育实践,更好促进学生身心健康发展。
【关键词】体育运动  脑的可塑性  执行功能  教育  脑科学
【基金】江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“小学生执行功能的发展及运动干预研究”(项目编号:C-c/2011/01/37); 江苏省高校自然科学基金研究项目(项目编号:11KJD180005); 扬州大学科技创新培育基金(项目编号:2011CXJ018); 全国教育科学规划教育部重点课题(项目编号:DLA100338)研究成果
【所属期刊栏目】全球教育展望
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