【摘要】我国职业教育政策文本繁荣与职业教育实践领域萧条的强烈反差,凸显了职业教育政策执行效度低下的问题。造成这一问题的根源在于职业教育政策价值取向的偏颇与失重,职业教育政策内容的科学性、适切性不足,以及职业教育政策执行过程的偏差与背离。具体对策是:在功能定位、发展模式、教育形态上重新定义职业教育政策价值取向,通过加强理论研究、强化实践基础等提升职业教育政策的科学水平,通过加大宣传力度、加强评估监测等确保职业教育政策的执行效力。