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“职业化”培养模式的探索和实践

2013-02-01分类号:G719.2

【作者】关锦文  
【部门】东莞理工学校  
【摘要】围绕职业化"素养、规范、技能"三大内涵,探索重素养、讲规范、强技能的"职业化"培养模式,培养一专多能的复合型技能人才,是提高中职教育质量的有效方法。
【关键词】职业化  中职教育  校企合作
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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