【摘要】高职"双主体"合作办学面临机制与体制创新的问题,南京信息职业技术学院通信学院在"双主体"合作办学实践过程中,提出了一种将企业大学作为中间节点的合作办学模式。高职院校、企业大学和企业寻找三方利益共同点,进行资源的互换与整合,合股成立教育实体,推行课程开发、师资队伍建设、对外培训等全方位合作。在项目实施中存在的员工身份不同、运营方式不同等有待解决的矛盾,为合作三方留下了思考的空间。