【摘要】随着对高职院校校企结合、工学结合、顶岗实习等实践教学的高度重视,高职实习生职业化管理的要求越来越高。本文从企业人力资源开发视角分析我国企业常用的员工开发方法,比较顶岗实习及目前实践中存在的问题,提出从人力资源开发视角创新顶岗实习方式,构建学校+企业二元主体培养模式,学校、企业、政府三方共同作为,吸收和借鉴人力资源开发思想,提升高职实习生职业化管理水平,实现学生、学校、企业、社会四方多赢局面。