【摘要】2008年至今,全国职业院校技能大赛已经举行了六届。校校有比赛,层层有选拔,全国有大赛。大赛制度设计的初衷是尽可能将最大范围内的教师学生吸引进入比赛中。无数的学生在比赛的过程中重新找到自信;在比赛中体验成败,成长成熟。而这背后,都离不开职校教师的努力。于是,才有了看起来是在"赛学生",实际上是在"赛老师"的说法。如果说,大赛是职业教育的改革洪流,职业学校的教师则是那洪流中顺流而行的水滴。大赛作为国家