【摘要】为了培养适应社会经济发展需要的技术技能型人才,针对当前高职教育实践教学中存在的硬件不充足、体系构建不完备等主要问题,探索以人为本位,以技能维、技术维和素养维三个维度为取向,具有实训室、实训中心、实训基地、实习基地四层结构,形成基本技能、专业技能、综合技能与岗位技能四层递进能级,构建具有高职教育职业性、生产性与实践性特色的、系统化的实践教学体系,提高高职教育人才培养质量。