中高职衔接中的课程设计
2013-09-10分类号：G712.3
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【摘要】徐国庆在《江苏高教》2013年第3期撰文分析了中高职课程形成的路径、展开的逻辑、课程分段的处理以及课程任务的分担四大问题。就课程形成的路径而言,目前许多中高职衔接的课程体系是按对照式或下延式路径展开。这两种设计路径不能满足中高职衔接最为重要的目的,即
【关键词】高职课程 课程设计 徐国庆 课程任务 长学制 江苏高教 人才培养目标 课程体系设计 专业理论课 文化基础课
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【所属期刊栏目】职教论坛
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