【摘要】本文认为水电专业技能型人才实践能力培养,需要系统思考,通过工作任务分析、岗位职业能力分析,按照整体性、开放性、多元性和可行性原则,构建通用、专项和综合三个层次的实践教学体系,提高水电专业人才培养质量,满足社会和企业对技能人才的需求。