【摘要】本文通过分析日语专业在校生和毕业生的调查问卷,分析了学生对母语文化的认知情况,提出了相应的对策和建议,以期有助于提高学生用日语表述中国文化的能力,并为中国文化课程建设与教材编写提供客观依据。