【摘要】学前教育《专业英语》教学受学生将来就业岗位所限,有其自身特点。该专业学生专业英语的教学要求他们必须掌握地道的语音语调、幼儿口语及词汇并能够调动幼儿的学习积极性,把握幼儿英语教学方法等。学前教育《专业英语》的教学必须考虑学生的这些真正需求,避免造成教学与实际需求脱节的局面。