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形成性评估应用于大学英语听力课程的实证研究

2013-03-31分类号:H319

【作者】喻萍  
【部门】江西师范大学外国语学院  
【摘要】本文将形成性评估运用于某高校英语听力课程,解释了形成性评估在促学和自主学习能力培养方面的作用,指出了形成性评估实施过程中存在的问题,并分析了限制其实施的可能因素。
【关键词】大学英语听力课程  形成性评估
【基金】2010年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“形成性评估应用于大学英语听力课程的实证研究”(项目编号:JXJG-10-2-31)阶段性成果之一
【所属期刊栏目】中国成人教育
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