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特殊教育教师的社会支持探析

2013-03-15分类号:G760

【作者】杨柳  孟万金  
【部门】西南大学教育学部  中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心  
【摘要】教师是一个高压力的职业。由于教育对象的特殊性和复杂性,特殊教育教师面临更大的职业压力,职业的成就感相对较低,不仅影响特殊教育教师的身心健康,也会影响学校的教育质量和学生的发展。对特殊教育教师进行社会支持十分必要,支持应该从政府、学校和教师个人层面入手。
【关键词】特殊教育教师  社会支持  职业压力
【基金】教育部人文社会科学青年基金项目“美国残疾人教育政策研究”(项目编号:08JC880032)的研究成果之一
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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