【摘要】传统观念中教学的概念常被理解为教师教、学生学。中央民族大学预科教育学院"大学语文"课程组主在课程改革与课程建设中一致认为真正有效的教学活动是师生互动、共同参与。因而教师在课堂上应该给予学生更多的思考机会和话语权力。学生的主体意识增强了,主观能动性调动起来了,课程改革才有可能收到实效。