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“一贯制、融通型”:美国掀起职教办学模式改革

2013-03-30分类号:G719.712

【作者】王辉  柳靖  占小梅  
【部门】河北省职业技术教育研究所  
【摘要】一贯制、融通型是对当下美国一种新型职业教育办学模式的特征概括。一贯制是指:第一,此类学校的学制为五至六年,学习过程贯穿高中阶段教育和大学阶段教育,学生毕业时获得高中毕业证书和大学副学士学位证书(或修满两年高等教育的所有学分)。第二,此类学校均属职业教育范畴,侧重培养相关产业领域所需初、中级技能人才,办学目标力图实现由高中入大学,由大学入职场的一贯而成。融通型是指:第一,此类学校的办学主体是以中等教育机构、高等教育机
【关键词】办学模式  美国职业教育  办学主体  教育范畴  副学士  国家教育体系  特征概括  高中教育  职教改革  职业技术培训  
【基金】河北师范大学人文社科基金项目《美国“学以致用”教育改革运动研究》(S2012Q29)阶段成果
【所属期刊栏目】职业技术教育
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