【摘要】我国中职教育规模迅速扩张,亟待构建中职教育质量评价(评估)体系。本研究系统分析了世界部分发达国家的职业教育评估体制、评估标准和评估过程,阐释了我国中职教育质量评价的现实导向。借鉴国外经验,提出构建独具中国特色的中职教育质量评价体系,应注重内部评价与外部评价、过程评价与结果评价、社会评价与政府评价、基本标准与激励标准、基础认证与阶段评估、市场机制与政府调控等六个结合。