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基于多元整合理论下高职教育课程教学与考核初探——以3DsMax课程为例

2013-09-15分类号:G712

【作者】范丽丽  
【部门】山东服装职业学院  
【摘要】本文首先提出了当今高职教育课程改革的问题所在,然后分别以多元化整合理论重新构建了教学模式和课程考核方式,为当今高职教育的课程改革提出了新的理论。
【关键词】多元整合  教学模式  课程考核
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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