【摘要】形成于职业培训的"双元制"在德国高等教育中继续延伸,并因应人才需求和高等教育培养目标进行了发展创新,一方面将"双元制"理论与实践结合的特点融合到德国高校教学与科研结合的传统中,形成教学与企业相结合的思想;另一方面,在教学实践中把"双元制"的岗位导向转变为职业导向。同时,德国高等教育实施"双元制"的专业类别由工科向经济学领域延伸,这是德国经济发展的要求。