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用数字技术重建研究与教学——为了教师和学习者的利益;亚洲开放大学成员如何合作?

2013-12-05分类号:G649.3

【作者】玛丽莲·利斯克  詹姆斯·欧米拉  萨拉·扬尼  萨拉·琼斯  
【部门】贝德福德大学  路易斯大学  德蒙福特大学  核心教育委员会  
【摘要】如果大学要在当今这个以数字手段相连的世界中发挥重要作用,那么我们迫切需要审查几个世纪前就已经建立的工作方式并采取新的做法。这不仅是亚洲国家,也是世界所有国家面临的挑战。以下引语中,经济合作与发展组织对学校教育工作者提出的有关更新工作方式的挑战,对大学教育工作者而言同样重要:"现代知识经济对高层次技能的需求将继续大幅增长。在此背景下,许多国家的任务就是从传统教学模式向因材施教的学习体制转变:前者能有效区分学业优秀者与普通者,后者能发现并发展所有学生的才能。这就需要建立"知识丰富"、有据可依的教育体系;其中,学校领导和教师充当专业人士的角色。他们有采取行动的权力、有采取明智行动的必要信息并享有获取...
【关键词】亚洲开放大学  数字技术  合作  研究
【基金】2013年10月作者在巴基斯坦伊斯兰堡召开的亚洲开放大学第27届年会上作的大会主题报告,略有删减
【所属期刊栏目】开放教育研究
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